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    反驳方认为：都还是些不懂事的毛孩子，心智都还未成熟，特别是有许多晚熟的孩子，他们能有什么主见呢？还不是被大人牵着鼻子走吗？这太不人性了。

    那么，中职教育，为何在很长的一段时间不能被民众认可呢？

    一方面在于方式方法不对，再怎么走也是反其道而行之。中职教育的对象是十五六岁的青少年，这一时期的青少年还属于能力不够完全的年纪，自控力太弱！对自己未来的规划盲无目标，毫无概念，只能任由他人左右自己的喜好。

    试想一下，这样成长起来的人生，待他们成熟起来以后，是不是有一种张冠李戴的不幸呢？所以才会兴起一种你看他的人生好，他还看着你的生活羡慕的不得了的社会不规律现象。最后活成别人眼中的天堂，自己心中的地狱。古人云：针对自身的优势，选对方向，选对专业，这比努力还重要。

    另一方面，未来世界，伴随着科技创新和产业升级，未来企业工厂中，需要的人才也都随之升级。他们需要的人才，不再是传统意义上的技术工，也不是凭力气就能行的苦力工。这样的务工人群，早已不能满足国家经济和高科技技术的飞速发展需要。未来世界，而是需要具备高科技，高智能，高文化涵养的高级人才，统称三高人才。

    此时，国家教育机构的领导人，也站出来喊话了，他们认为：人类的高级在于学习，要想提升国民水平，必须先从教育抓起，这才是正确的方向！他们认为只有这样才是以人民为中心的思想。

    民心所向，众望所归，这才是真正的想民所想。

    最终，众多机构领导人一拍即合：普及高中教育，实现大学全民制！

    如此一来，等到他们的心智较为成熟时，再来做出选择，真正的避免了底年龄升学竞争，和职业选择的低龄化问题。

    普及高中以后，职业学校，也都全部升级为职业大学。

    自此以后，全民幸福生活指数持直线上升趋势，叫好声响彻祖国大地山河。
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